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?如何正確看待企業內訓

文章出處:csyungou.com  |  發布時間:2024/1/2 17:47:42  |  瀏覽次數:0
       如何正確看待企業內訓?
       近年來,企業內訓培訓機構作業日益凸現其重要性和必要性。新疆企業管理培訓機構了解到因為各方面的原因,有的企業在企業內訓培訓機構培訓中,盡管花費了巨大的投入,卻沒有達到預期的成效,這成為困擾hr的一大難題。有許多培訓辦理者以為培訓是一件風險的事情,其實在時代光華看來,這是因為他們對企業界訓 有必定的誤區。
       眾所周知,企業界訓課程根據其本身的工作特點和發展狀況而“量身定制”的專門培訓,課程以企業界部中高層辦理人員為首要培訓對象,授課教師、課程內容、教學方法均依據企業的培訓需求靈活設置。但是在實際過程中,許多hr對內訓的認識上還比較淺薄。
       1.以為培訓辦理便是安排職工上課
       標準的培訓辦理流程包括需求分析、規劃規劃、安排實施和成效評估等四個環節。實際中許多企業的培訓辦理者是“掐頭去尾做中心”,將首要的精力放在安排學員受訓上。但是事實上,許多企業在沒有對培訓需求作明晰界定的情況下,就確定培訓的具體內容,如課程、時刻安排等,并以自己的經驗和理解作為取舍的首要標準。問題在于所謂的“需求”僅僅是籠統的感覺罷了。
       2.培訓需求僅僅只是職工查詢
       部分企業已經認識到明確培訓需求的重要性,便開端向職工派發一些培訓需求問卷。亳無疑問,這些是培訓需求的重要來歷。但是,培訓需求的真正本源在于才能落差,即所需求的才能減去實際才能。才能同時觸及安排和個人兩個方面:對于前者,觸及安排目標、安排戰略和安排效率等;對于后者,觸及作業分析、績效考核和工作生涯規劃等。培訓辦理的著眼點是實現安排和個人的雙贏。因此,企業培訓不僅僅是一種職工福利,而應是一種安排戰略,是企業發展的要求。
       3.培訓內容便是概念理論
       企業培訓的內容有常識、技能和情緒。常識側重概念理論,處理“是什么”的問題;技能側重操作手法,處理“怎么做”問題。前者往往是學歷教育的重心,企業培訓的重心則應是后者。但是實際是,有些企業辦理者內心卻是傾向于前者,覺得那才上檔次。其實企業是最實際的,職工最需求的也是處理作業問題的才能。
       我們國內現有的企業界訓大多起的作用是醫療而缺少保健成效,即所謂頭痛醫頭、腳疼醫腳,為培訓而培訓。比如,企業銷售量和銷售額下降了,就專門安排營銷人員培訓,由講師針對這一問題來授課,臨時性、突發性、隨意性的特征很明顯。這樣的培訓只治標不治本。
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